黨員教育管理是黨的建設基礎性經(jīng)常性工作。做好黨員教育管理對于推動(dòng)全體黨員增強黨性、提高素質(zhì)、永葆本色具有重要意義。黨的十八大以來(lái)，以習近平同志為核心的黨中央高度關(guān)注黨員教育管理工作，形成了全黨大抓黨員教育管理的生動(dòng)景象。國有企業(yè)抓好黨員教育管理工作要緊緊圍繞用習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想武裝全黨、聚焦落實(shí)黨的十八大及歷次全會(huì )精神，推動(dòng)黨史學(xué)習教育常抓長(cháng)效，鞏固和拓展國有企業(yè)黨的建設工作會(huì )議精神落實(shí)成果，不斷提升國有企業(yè)黨員隊伍質(zhì)量，激活黨組織細胞，推動(dòng)全面從嚴治黨向縱深發(fā)展，推進(jìn)基層黨建高質(zhì)量發(fā)展。  

一、新時(shí)代提升國有企業(yè)黨員教育管理質(zhì)量的背景

（一）國有企業(yè)黨員教育管理工作是偉大工程中的有機組成部分。習近平總書(shū)記強調，偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢(mèng)想，緊密聯(lián)系、相互貫通、相互作用，其中起決定性作用的是黨的建設新的偉大工程。國有企業(yè)作為我國經(jīng)濟力量的核心，是我們黨執政與治國的經(jīng)濟和政治基礎，也是中國共產(chǎn)黨的核心領(lǐng)導以及國家治理結構中的重要環(huán)節。黨員教育管理是黨的建設的基本內容，抓好國有企業(yè)黨員教育管理工作是新時(shí)代黨的建設偉大工程的要求。

二是新時(shí)代黨員教育管理的重要工作部署。中國共產(chǎn)黨歷來(lái)重視黨員教育管理工作，黨的十八大以來(lái)高度重視并嚴格抓實(shí)這一基礎性經(jīng)常性工作，推動(dòng)黨內生活由寬松向嚴密轉變。2019年5月，《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》頒布施行，對黨員教育管理工作提出全面系統規范?！?019-2023年全國黨員教育培訓工作規劃》明確建設政治合格、執行紀律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格的黨員隊伍的基本方針，對新時(shí)代黨員教育培訓作出基本部署。

三是黨員教育管理工作是做好國有企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的有力保障。國有企業(yè)黨組織黨員規模大、黨員數量多，組織團結黨員干部可以匯聚起強大合力，保證中央的各項決策部署在國有企業(yè)執行到位。當前，國企改革發(fā)展處于攻堅期和深水期，需要更加注重做好黨員教育管理工作，圍繞改革、發(fā)展、穩定大局，引導黨員干部在建立健全中國特色現代企業(yè)制度、破解市場(chǎng)化改革困境、推進(jìn)重大工程建設等重要任務(wù)上發(fā)揮先鋒模范作用，匯聚起推動(dòng)國有企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展、做強做優(yōu)做大國有資本、構建新發(fā)展格局的強大合力。

二、存在的問(wèn)題分析

一是黨員教育培訓制度還不完善。黨員教育培訓制度還不夠規范，部分基層黨組織書(shū)記黨員培訓主責主業(yè)意識不強，思考不深，創(chuàng )造性不足，慣性思維、路徑思維依然明顯，存在只管過(guò)程不管質(zhì)量，科學(xué)化、規范化的體制機制不夠完善。培訓內容不夠精準，培訓課程“大水漫灌”，實(shí)用價(jià)值不高。

二是教育管理規律把握不夠精確。一些黨支部黨內集中教育與日常教育脫節，階段化強化與常態(tài)化堅持脫節，黨組織對黨員日常行為的培養落實(shí)不精細，過(guò)程性管理薄弱，體現出一些基層黨組織把握重要性不充分，在一些地方存在用集中教育代替日常教育，個(gè)別黨支部書(shū)記將政治理論教育片面等同于黨員教育的主要內容，忽略了黨員行為規范的養成等。

三是教育管理質(zhì)量還不夠高。個(gè)別黨員先鋒模范作用未充分體現，個(gè)人素質(zhì)能力還有提高空間，黨員評價(jià)機制還不夠完善。反映出有的黨員的黨性、身份意識和宗旨意識有所淡化，自我提升內生動(dòng)力不足。黨內與群眾的評價(jià)還不夠緊密，評價(jià)結果運用沒(méi)有形成閉環(huán)，激勵效果還需進(jìn)一步提升。

三、新時(shí)代提升黨員教育管理質(zhì)量的實(shí)踐路徑

一是激發(fā)黨員內生動(dòng)力。把日常教育與集中教育結合起來(lái)，加強理論、思想、道德、紀律教育四個(gè)體系的教育培養。政治理論教育要著(zhù)力學(xué)習和貫徹習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想，引領(lǐng)黨員把馬克思主義中國化的最新成果武裝到頭腦；思想教育要強化“四個(gè)意識”、做到“兩個(gè)維護”，切實(shí)把黨中央精神內化于心、外化于行；道德教育要開(kāi)展社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)和中華傳統美德教育，筑牢共產(chǎn)黨人精神家園；紀律教育要組織黨員學(xué)習貫徹黨內法規，開(kāi)展廉潔警示教育，打好防腐拒變的思想防線(xiàn)。

二是加強對黨員的約束管理。嚴格按照黨章約束黨員的言行，嚴格管理組織關(guān)系，規范組織關(guān)系轉接流程，定期排查清理“空掛”“失聯(lián)”“口袋”黨員問(wèn)題。嚴格管理組織生活，強化對“三會(huì )一課”的日常監督，落實(shí)雙重組織生活制度，加強黨內激勵、關(guān)懷和黨務(wù)公開(kāi)。嚴格行為規范管理，常態(tài)化開(kāi)展“亮曬比”活動(dòng)，選樹(shù)一批“一先兩優(yōu)”典型。依靠黨員先鋒團隊開(kāi)展“攻堅行動(dòng)”，進(jìn)一步推進(jìn)黨員責任區和示范崗的建設。

三是提高培訓教育的精準性。統籌培訓資源，提高培訓的針對性和實(shí)用性，根據不同類(lèi)別的干部設計針對性的理論教育和黨性教育課程。豐富多層次、分類(lèi)別的培訓體系，突出抓好基層黨組織書(shū)記、黨員帶頭人和新黨員的培訓。創(chuàng )造性地開(kāi)展實(shí)景課堂、移動(dòng)微黨課等運用案例教學(xué)法、模擬情景式教學(xué)法等方式手段提高培訓成效，搭建起“互聯(lián)網(wǎng)+”教育培訓平臺，利用新媒體開(kāi)展滿(mǎn)足黨員個(gè)體差異的新媒體學(xué)習資源服務(wù)。

四是健全學(xué)習教育評價(jià)機制。規范黨員干部年度考核評價(jià)標準，將“四個(gè)合格”要求細化為定量考評指標，按黨員類(lèi)別分層考核。完善評價(jià)方式，強化日?？己撕湍杲K考核相結合，擴大評價(jià)范圍。注重評價(jià)結果，將評優(yōu)評先與職務(wù)晉升銜接管理，規范處置不合格黨員。合理確定學(xué)習教育總體目標，督促黨員制定個(gè)人自我提升目標，全面提升黨員的履職能力。

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